为进一步提升我校教师人文社科项目申报能力，强化科研核心竞争力，推动高水平科研项目立项取得新突破，8月20日上午，人文社科科研能力提升专题辅导讲座在主楼634会议室举行。讲座特邀江南大学二级教授、博士生导师刘焕明和山东社会科学院《东岳论丛》编辑部主编、二级研究员王波两位知名专家担任主讲。学校党委副书记、工会主席刘迪出席并讲话。科研处处长张晓梅、副处长孙明明及来自全校各文科院系的教师及科研骨干参加讲座。会议由张晓梅主持。

首先，刘焕明教授围绕“基金项目申报的策略与技巧”展开深入讲解。他首先梳理了各类项目的申报特点与立项规律，帮助教师准确把握发力方向。随后，结合自身多年主持课题的丰富经验，从选题立意、学术史梳理、研究框架搭建、重点难点提炼到研究方法设计等环节进行了系统讲解。刘教授强调，选题应聚焦国家重大问题，做到以小见大；申报书须遵循“有价值—可研究—怎么做—有成果”的整体逻辑；学术史梳理需把握“综—述—评”的脉络。他同时勉励与会教师，要有屡败屡战的韧劲，在小项目与大课题的积累中持续成长，坚信持续战斗终将迎来中标。

接下来，王波主编以“核心期刊论文选题、写作与发表”为题作精彩分享。他从研究方向选择、论文写作及期刊投稿三个方面展开，指出青年教师确立长期可深耕的研究领域至关重要，鼓励大家静心阅读经典文献。在论文写作方面，他强调选题要兼具排他性、差异性与继承性，注重学术创新与社会价值并重，兼顾规范性与实证性研究，并详细讲解了摘要写作的技巧与要点。他还结合自身发表50余篇核心期刊论文的实践经验，介绍了《东岳论丛》的办刊理念、栏目设置与选稿标准，为教师深入了解核心期刊投稿提供了有益参考。

在总结讲话中，刘迪对两位专家的精彩报告表示衷心感谢。她指出，当前学校正处于深入推进申请硕士学位授予单位的关键建设时期，科研创新能力与高层次项目立项是衡量学科建设水平和学术影响力的核心标尺。她勉励全体教师提高站位、锚定目标，将个人学术追求融入学校发展大局，珍惜与顶尖专家面对面交流的机会，切实将学习成果转化为申报高层次项目、产出高水平成果的实际行动。

本次专题讲座是学校推进有组织科研、落实科研项目全周期培育的关键举措，不仅搭建了高效务实的学术交流平台，更精准破解了教师课题申报中的实际困惑，有效提升了教师科研申报能力。下一步，学校将持续优化科研服务机制，建立常态化项目预审、专家线下指导和跨学科学术研讨等制度，全力做好各级各类社科项目申报服务保障工作，以高水平人文社科研究成果助推学校内涵式高质量发展。（来源：科研处 撰稿：黄春晨 审核：张晓梅 编辑：姜丰翼）