4月2日下午，学校第五次本科教育教学审核评估整改工作推进会在主楼634会议室召开。副校长周丹主持会议并讲话，审核评估整改牵头单位、参与单位主要负责同志及整改工作办公室人员参加会议。

首先，教学质量评估中心负责人王福军汇报了2025年数据采集核心指标对标建设情况，对照本轮审核评估定量指标，结合我校2025年数据采集结果，全面梳理学校核心指标的达标情况，对指标进行分级分类，分别提出整改建设建议，明确办学优势与建设短板，防范关键办学指标下滑风险。

其次，组织部、教务处、财务处、招生就业处、人事处、学生工作部、教学质量评估中心7个牵头部门从所负责问题的整体角度出发，对照整改工作台账中的“问题具体表现、整改建议、原因分析、整改举措”等内容，逐项梳理牵头负责的整改工作任务清单落实情况，对当前存在的突出问题及下一步具体工作安排，依次作了详细汇报。汇报内容聚焦整改实效，展现了各部门在整改工作中的具体举措和阶段性进展。

周丹充分肯定各部门整改工作取得的阶段性成效，同时也指出当前整改工作仍存在的突出问题：一是整改台账不具象，任务指向不清晰。部分整改措施表述空泛、不够深入，多停留在思想认识层面，缺乏可执行、可落地的具体举措，未能清晰体现制度落地后的运行机制与实际成效。二是成果支撑不扎实，关联印证不充分。整改成效罗列了大量工作成果，但成果与整改任务点的直接关联度不高、支撑力不足，无法有力印证整改实效，存在“重罗列、轻佐证”的问题。三是推进节奏不均衡，节点意识不强烈。整改工作中有的明显存在前松后紧现象，还存在部分任务推进滞后，要倒排工期，各部门必须树立刻不容缓的紧迫感。

周丹进一步强调三点工作要求，第一，强化“一盘棋”思维，从严抓好统筹谋划。审核评估整改是推动学校事业发展的重点工程，绝非孤立工作，必须与学校“十五五”发展规划、申硕攻坚、专业认证等核心任务深度融合、一体推进。第二，强化协同联动，打通整改落地“最后一公里”。整改工作绝不是牵头部门“单打独斗”，各牵头部门要切实扛起主体责任，主动对接协同部门，精准向各二级学院传导任务、下达细化的整改子任务；各二级学院是整改工作的主阵地，要切实抓好教学环节、制度落实等基层整改工作，确保各项举措落地见效。第三，强化长效建设，以整改推动内涵提质。要深刻认识到，审核评估整改绝不是简单的“销账”，核心是要以整改为契机，深化内部改革，构建起自觉、自省、自律的质量保障长效机制。要把评估发现的问题转化为优化制度的切入点，把专家建议升华为治理能力提升的创新点，推动质量文化渗透到每一位师生，真正让整改成效转化为学校内涵发展、高质量发展的持久动能。(来源：教学质量评估中心 撰稿：赵晓菊 审核：王福军 编辑：姜丰翼）