为进一步贯彻工程教育专业认证理念、提升教学质量、打造专业特色，有效推进学院2022级专业人才培养方案修订工作，9月2日上午，化工系组织开展“2022级人才培养方案修订”专题在线教研活动，全系教师参加了本次教学研讨。

陈成博士介绍了化学工程与工艺专业人2022级才培养方案基本情况，并提出2022级人才培养方案存在的主要问题和修订的建议作为本次会议议题。全系教师围绕人才培养方案培养目标、毕业要求、课程体系结构、对应矩阵等问题依次进行了充分而热烈的讨论，并对专业发展和课程体系提出了建设性的观点和思路。

全系教师对本次教研活动做了充分准备，从服务面向、人才定位、预期成就等方面优化了培养目标；从逻辑层次、能力要素等方面对毕业要求指标点进行了合理化修订；其中对化工原理、化工热力学、化学反应工程等20门课程毕业要求与培养目标的对应关系进行了调整。为2022级人才培养方案的修订与第三轮OBE教学大纲的修订工作奠定了基础。

撰稿：陈成

一审：陈成

二审：唐龙

三审：高清河