为深入贯彻落实国家新课程改革精神，精准对接《义务教育化学课程标准（2022年版）》要求，全面提升化学师范生的教学设计能力与专业素养，2025年10月31日，化学工程学院特邀大庆市萨尔图区教师进修学校教研员李越老师，为2023级化学师范生举办了题为 “从‘知识载体’到‘素养蓝图’——新课标新教材下教学设计的深度转型” 的专题讲座。本次活动旨在推动师范生教学理念更新，为其未来职业发展奠定坚实基础。

讲座伊始，李越老师从国家育人蓝图与教育发展前沿出发，深刻剖析了传统教学模式与素养导向教学模式的根本差异。通过对比“知识本位”与“素养本位”的教学目标、内容组织和评价方式，李老师明确指出，新课标背景下的教材不再是静态的“知识载体”，而是培养学生核心素养的“动态蓝图”与“资源支架”。这一前沿解读为同学们厘清了教学改革的底层逻辑与发展方向，实现了教学理念的“破冰”与“升级”。

在明确理念导向的基础上，讲座进入核心实操环节。李越老师围绕教学目标设定、重难点突破、教学方法选择及教学过程设计等关键要素，系统讲解了如何将宏观的素养目标转化为微观的、可执行的课堂教学行为。在策略引领上李老师创新性地提出了易于理解、便于记忆的 “八字教学策略” ，为同学们提供了清晰的教学行动指南。结合人教版2025版九年级化学教材中的具体章节，李老师进行了生动的实战举例，完整展示了如何将“八字策略”融入一堂课的设计中，将抽象的理论转化为具体、可感、可借鉴的实践方案，极大地增强了同学们的实施信心。

本次讲座内容针对性强，直指师范生能力培养的痛点与难点，取得了显著成效。同学们普遍认识到，现代化学教师不仅是知识的传授者，更是学生科学素养的培育者和终身学习能力的奠基者。讲座为同学们提供了从“教知识”到“育素养”的具体方法论和转型路径，化解了其对未来教学的迷茫与焦虑。活动现场学习气氛热烈，同学们全程专注，积极记录与思考，并在互动环节就实习中遇到的实际问题与李老师进行了深入交流，展现出化学学院学子良好的精神风貌与求知热情。

本次讲座是化学工程学院强化师范生内涵建设、主动对接国家基础教育改革要求的重要举措之一。它不仅是一场知识的盛宴，更是一次教学思想的启蒙。活动成功地为2023级师范生搭建了连接教育理论与教学实践的高效平台。

编辑：赵乙帆

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三审：陶冶